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Produkte und FarbenUntersuchung zur Verwendung von Farben bei unterschiedlichen Produkten |
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| farbenlehre produktverpackungen |
![]() Autos auf dem so genannten Urlauberparkplatz der Flughafens
München - viel Blau, Grau, Schwarz. Wenig Rot oder Gelb oder
Grün. Kaum grelle Farbtöne.
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| Autos | Untersuchen Sie
Autos hinsichtlich der Lackfarben. Welche Farben kommen häufig vor, welche selten, welche gar nicht? - machen Sie eine quantitative Untersuchung an wenigstens 200 Exemplaren - eventuell mit Hilfe von digitalen Fotografien. Notieren Sie Marken, Modelle, Größen. Welche Zusammenhänge lassen sich feststellen? Besorgen Sie sich Farbmusterkarten von verschiedenen Automobilfirmen. Vergleichen Sie die Farben. Unterschiede - Gemeinsamkeiten. Fragen Sie die Autohändler, warum die Kunden die jeweiligen Farben wählen. Stellen Sie selbst Überlegungen an, warum die Autokäufer sich für die jeweiligen Farben entscheiden. Was bedeuten die Farben? |
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![]() Die Lackfarben von BMW - Juli 2009, BMW - München | ||
![]() Innenraumfarben von BMW - Juli 2009, BMW - München | ||
| andere Produkte | Wählen
Sie eine
andere Produktgruppe. (Haushaltsgefäße, Geschirr,
Fahrräder, Polstermöbel, Taschen, Rucksäcke,
Häuser, Türen, Produktverpackungen, Skier
&c.)
Untersuchen Sie diese hinsichtlich der vorherrschenden Farben. Kategorien: Farbe: Farbe, gedeckte Farben, reine Farben, grelle Farben, einfärbig, mehrfärbig.... Gegenstände: teuer-billig, Beruf-Freizeit, Ernst-Spass .... Welche Gemeinsamkeiten und Unterschied lassen sich feststellen? Wählen Sie eine Produktgruppe aus und analysieren Sie diese hinsichtlich des Farbgebrauchs. Diskutieren Sie Ihre Ergebnisse mit Kolleginnen und Kollgen. Stellen Sie die Ergebnisse in einer kleinen Ausstellung zusammen. |
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| Farbkonzepte gerade-noch-methode |
Wählen
Sie eine Produktgruppe
aus, die von vielen Bevölkerungs- und Altergruppen verwendet
wird,
und entwerfen Sie Farbkonzepte für verschiedene Zielgruppen: für Kinder und für Menschen über 50 preiswerte - hochpreisige Artikel für Kinder unter 10 - für junge Erwachsene ......... begründen Sie Ihre Konzepte |
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| Verschiedenes zur Bedeutung von Farbe | ||
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Franz Billmayer, 21.5.2007 zuletzt geändert am 24.7.2009 |
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