Aufgaben
Variante 1
Entscheiden Sie sich für einen bestimmten Produktbereich (Parfum, Mobiltelefone, Zigaretten, Süßwaren, Schuhe, Katzenfutter, Elektroartikel, ...) und sammeln Sie möglichst viele unterschiedliche Verpackungen. Ordnen Sie diese nach solchen, bei denen Gold in irgendeiner Weise verwendet wird, und solchen, in denen kein Gold vor kommt. Wie hoch ist der prozentuale Anteil an Verpackungen mit Gold im Vergleich zu Ihrer gesamten Sammlung? Tauschen Sie sich mit Ihren MitschülerInnen darüber aus, welche Unterschiede zwischen den einzelnen Produktklassen auffallen?Überlegen Sie, was die Gründe für diese Unterschiede sein könnten.
Goldanteil
Ordnen Sie die Verpackungen mit Gold nach der relativen Fläche des Goldanteils im Verhältnis zur Gesamtfläche und versuchen Sie „Regeln“ für die Verwendung zu entdecken. Stellen Sie Vermutungen an, worin sich die Botschaft bei den einzelnen Verpackungen hinsichtlich „Wert und Qualität“ jeweils unterscheiden und schreiben Sie diese Vermutungen auf.
Ordnen Sie die Verpackungen jetzt nach
ihrem Preis.
Wo kommen die Produkte mit dem Gold zum
Liegen? Ganz oben? Diskutieren Sie Gründe. Stellen Sie Vermutungen
über die Absichten der Produzenten bei der Verwendung bzw. Vermeidung von Gold an.
[Wie ist es mit weiteren Qualitätsmarkern? Verpackungsgröße im Verhältnis zum Inhalt, Prägungen, Qualitätssiegel &c.]
Variante 2
Sammeln Sie möglichst viele (verschiedene) Produktverpackungen, bei denen Gold verwendet wird. Welche Produktfelder sind häufig vertreten, welche selten, welche fehlen? Versuchen Sie eine oder mehrer Ihrer Beobachtungen zu erklären.
Bei welchen Elementen (Schrift, , Bild, Dekoration…) wird jeweils Gold verwendet? Was wollen die Produzenten mit dem Einsatz von Gold kommunizieren? Untersuchen Sie die einzelnen Verpackungen daraufhin, welche weiteren Zeichen für Wert und Qualität eingesetzt werden (Schrift, Gütesiegel, Komposition, Prägung etc.).
Franz Billmayer, 20.12.2011
