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Aufgaben für den Bildunterricht - 10. Jahrgangsstufe 


Die Einschätzungen der Unterrichtsideen in verschiedene Alterstufen stammen von mir. - ich arbeit seit 1998 nicht mehr an der Schule. Freue mich also über Kritik, Anregungen und Erfahrungen. Ich glaube, sie lassen sich jeweils in höheren wie niedrigeren Altersstufen einsetzen
p= überwiegend praktisch; t= überwiegend theoretisch
10. Jahrgangsstufe - 6. Klasse AHS
Kunden- und Mitgliedskarten (p/t): Farbe, visuelle Rhetorik, Kommunikation, Image, Farbbedeutung
Visuelle Rhetorik: Farbe im Internet: (t/p): Farbe, Publikum, Kommunikation, Image, Farbbedeutung, Voraussetzung: Computer und Grundkenntnisse in Grafikprogrammen.
Sammelbegriffe auf Piktogrammen (t/p): Bild und Sprache, Kommunikation, speziell und allgemeine Bilder
Analyse eines Einkaufszentrums (t): Design, Kommunikation, Rhetorik, Methode, Architektur
Abstraktion als Kommunikationsstrategie (p/t): Produktdesign, Produktverpackungen, Semiotik, visuelle Kommunikation, Bildanalyse, Bildbetrachtung, Aufmerksamkeit
Bilder und Emotionen (t/p): Massenkomunikation, Stereotypen, Mimik
Werbung und Werte (p): Bilder für Werte, unterschiedliche Produkte mit dem gleichen Wert bewerben
Fotografieren als Untersuchungsgegenstand (t): Bildpragmatik, Erinnerung, visuelle Kommunikation, Alltagsästhetik, Medientheorie
Menschen als Werbeargumente (t/p): Werbung, Gender, Stereotype, visuelle Kommunikation, Alltagsästheik, visuelle Rhetorik, Aufmerksamkeit
Bilder im Tourismus (t/p): Tourismus, Bildanalyse, visuelle Kommunikation, Bilder erfinden, Alltagsästhetik
Die Bilderflut - eine Untersuchung (t): Werbung, Medienerziehung, Forschung
Papa aus Pappe (t): Bilder ersetzen Personen, Bildanalyse, Bildpragmatik, Bildmagie
Bildprogramme in Wohnungen (t): Bildpragmatik, Bildanalyse, Dekoration als Kommunikation, visuelle Rhetorik
Sterbeanzeigen untersuchen (t): Bildbetrachtung, Bildkonventionen, visuelle Rhetorik
Glaubwürdige Bilder (p/t): visuelle Rhetorik, Kommunikation, Bildbearbeitung