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Die Künstlerin, die Sie heute erfinden sollen,
arbeitet
mit Kindern zusammen - in der Schule und außerhalb, im
Kunstunterricht und außerhalb. Sie zeichnet, malt und formt
nicht
selbst, sondern lässt die künstlerischen Produkte von
eben
den Kindern herstellen, mit denen sie arbeitet. Es handelt sich also um
Kinder, die demnach jünger als zwölf Jahre sind. Die Arbeit der Künstlerin ist inspiriert von der Idee der Kunsterziehung, die durch bildnerisches Gestalten die Menschen zu einem reicheren, emotionalerem, kreativerem, genussvollerem, bewussterem usw. Leben führen will. Sie bietet den Kindern bestimmte Ideen, Aufgaben und Lernumgebungen an. Was in diesen Stunden an Arbeiten entsteht, stellt sie unter ihrem Namen in verschiedenen Kunstzusammenhängen aus. |
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Projekte, die sie dabei macht und verfolgt: Kinder interpretieren (= kopieren so gut sie können) Schlüsselwerke der Kunst der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Kinder arbeiten wie Künstler zu einem bestimmten Thema, z.B. Flüchtlinge an den Grenzen Europas, Klimakatastrophe, .... entwickeln Sie eigene geeignete Themen und Aufgabenstellungen, mit denen die Künstlerin sich in der gegenwärtigen Kunst, die von Ideen der Sozialkritik geprägt ist, positionieren kann, entwickeln Sie Aufgaben, mit denen die Künstlerin kritisch zum gegenwärtigen Kunstsystem, zum Kunstmarkt Stellung bezieht. | |||
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Führen Sie
eines der
möglichen Projekte mit Kindern durch - vielleicht
können Sie
an Ihrer Schule eine KunstlehrerIn, die in der Unterstufe unterrichtet,
für Ihr Projekt gewinnen. Veranstalten Sie mit den Ergebnissen
eine Ausstellung. Verfassen Sie eine Eröffnungsrede, in der
hier
und da geäußerte Anschuldigungen, die
Künstlerin nutze
die Kinder aus, entkräftet werden und im Gegenteil gezeigt
wird,
welchen Nutzen und Gewinn die Kinder haben, die die Chance bekommen,
bei einem der Projekte mitarbeiten zu dürfen. Entwickeln Sie ein weiteres Projekt und schreiben Sie dafür einen Antrag auf Kunstförderung. |
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| Franz Billmayer, 23.1.2007 |