Gianluca Gimini ist ein Designer und lebt in Bologna. Er hat 2009 damit angefangen, Leute zu bitten, ihm spontan ein Herrenfahrrad zu zeichnen. Viele dieser Zeichnungen stimmen mehr oder weniger schlecht. 2016 hat…
Kategorie: Bilddidaktik
Um was es geht, damit es weitergeht Ähnlich wie >>>>>
Die ästhetisch erzeugte Wirklichkeit als Grundlage einer integrativen Theorie der Kunsterziehung Gegenstände des Bildunterrichts sind weder Kunst noch Bilder. Es ist vielmehr die Wirklichkeit, die durch und mit Hilfe von Bildern im weiteren…
How We Understand Art eine Zusammenfassung des Buches von M. Parsons von Christoph Bachinger. Michael Parsons hat Kinder, Jugendliche und Erwachsene zu Bildern gefragt. Er entdeckt dabei verschiedene Entwicklungsstufen beim Verstehen von Bildern….
Mit der Kunst auf den Holzweg Vortrag: Bundeskongress Kunstpädagogik, Dortmund 3.3.2007 – Erweiterungen und Anmerkungen) Der Text vertritt die These, dass gegenwärtige Orientierung der Kunstpädagogik an der Kunst dem (aufklärerischen) Auftrag des Unterrichts…
Modus – Bilder und Wirklichkeit Äußerungen und damit auch Bilder werden unterschiedlich auf die Wahrheitskonzeptionen der kulturellen Wirklichkeit bezogen. Direkt (wortwörtlich) und indirekt. Kunst – Pressefoto, Ernst – Spiel/Ironie/Satire. Woran erkennen wir den…
Bildmedien in der Schule (Schulbücher) (Rune Pettersson) Welche Rolle spielen Bilder in Schulbüchern? Wie werden sie im Unterricht verwendet und nicht verwendet? Bilder als Instrumente des Wissenserwerbs. In früheren Zeiten wurden die Bilder…
Der Text ist erschienen in: Blohm, M. (Hrsg.). (2008). Kurze Texte zur Kunstpädagogik (Schriftenr.). Flensburg: Flensburg University Press. S. 113 – 118 billmayer
Der Text ist idealtypisch, die Kunsterziehung entsprechend „pauschal“ dargestellt. Aufgrund der gebotenen Kürze wird auf ausführliche Begründungen verzichtet. 2007-05-billmayer Veröffentlicht im Mai 2007 auf Schroedel-Kunstportal. (Die Seite ist nicht mehr online).
Replacement of Art in Education Seit gut 100 Jahren heißt das Unternehmen, von dem die Rede ist, Kunsterziehung. Das Bestimmungswort „Kunst“ ist im Zeitalter des institutionellen Kunstparadigmas nicht mehr angemessen. Terminologieprobleme verursachen häufig…